De tag **#renaissance** verwijst in het Belgische onderwijs doorgaans naar verhandelingen en opstellen over de **Renaissance** als cultuurhistorische periode, met aandacht voor humanisme, kunst, wetenschap en de herontdekking van de klassieke oudheid. Wie zoekt op **#renaissance** vindt hier teksten die vaak gaan over auteurs zoals **Erasmus**, **Machiavelli** of **Rabelais**, of over thema’s zoals de Italiaanse Renaissance, het humanisme en de veranderingen in het denken van de 15e en 16e eeuw. Binnen het Belgische curriculum wordt **#renaissance** gebruikt voor analyses van literaire stromingen, historische contexten en de invloed van de Renaissance op de Europese beschaving. De tag **#renaissance** past ook bij opstellen waarin leerlingen de overgang behandelen van de middeleeuwen naar de vroege moderne tijd en de rol van mecenaat, drukkunst en ontdekkingsreizen bespreken. In veel gevallen duidt **#renaissance** op werkstukken over kunst en architectuur, met namen als **Leonardo da Vinci**, **Michelangelo** en **Raphael** als mogelijke referentiepunten. Voor het vak geschiedenis of Nederlands kan **#renaissance** bovendien slaan op teksten over humanistische ideeën, individuele ontplooiing en de herwaardering van de mens als maatstaf. Kortom, **#renaissance** bundelt in het Belgische onderwijs verhandelingen en opstellen die de Renaissance als periode, beweging of sleutelbegrip analyseren, met aandacht voor auteurs, werken en ideeën die die tijd vormgaven.