## De onzichtbare strijd: Pesten en geweld in ‘Nicht Chicago, Nicht hier’ van Kirsten Boie ### Inleiding Literatuur kan fungeren als een spiegel waarin jongeren zichzelf en de maatschappij herkennen. Binnen de Vlaamse scholen is het een gekende...
Czytaj dalej
# Hadden we er maar wat van gezegd! – Een diepgaande analyse ## I. Inleiding Iedereen draagt herinneringen mee uit zijn of haar schooltijd – sommigen vrolijk, andere pijnlijk en ongemakkelijk. *Hadden we er maar wat van gezegd!* van Jan de Zanger...
Czytaj dalej## Schoolstress in Vlaanderen: Oorzaken, Gevolgen en Oplossingen ### Inleiding Het begrip ‘schoolstress’ is in Vlaanderen niet meer weg te denken uit de leefwereld van jongeren. Met deze term bedoelen we de negatieve spanning die leerlingen ervaren...
Czytaj dalej
## De onzichtbare littekens van pesten: Een beschouwing bij ‘Duivelshanden’ van Heide Boonen Pesten is een diep ingrijpend maatschappelijk probleem dat generaties overstijgt, maar zijn ware gezichten vaak verborgen houdt achter de muren van scholen...
Czytaj dalej
## Inleiding Met haar roman ‘Run, Zan, Run’ vestigt Catherine Macphail zich als een van die jeugdauteurs die pijnlijke realiteiten niet uit de weg gaan. In het Vlaamse en Brusselse onderwijs komt het thema pesten regelmatig naar voor, zowel in de...
Czytaj dalej
# Zwijgen en spreken: schuld en herstel in *This is what I did* ## Inleiding Het gewicht van zwijgen kan even verstikkend zijn als de pijn van openlijk spreken over wat verborgen zou moeten blijven. *This is what I did* van Ann Dee Ellis plaatst de...
Czytaj dalej## Inleiding Pesten op school is helaas nog steeds een realiteit in het hedendaagse Vlaamse onderwijs. Elke leerling kent wel iemand die ooit slachtoffer is geweest van plagerijen, uitsluiting of erger. Met haar aangrijpende jeugdroman *Spijt!* (1996)...
Czytaj dalej